Фольклор - это первые литературные произведения, с которыми знакомятся дети в раннем возрасте. Потешки, песенки, загадки расширяют у детей представления об окружающем мире, развивают речь, обогащают, активизируют словарный запас ребенка, прививают интерес к устному народному творчеству. Именно поэтому темой моего 2-х месячного проекта стало " Роль фольклора в развитии речи детей раннего возраста". В течение всего времени дети знакомились с народным творчеством в разных видах деятельности: лепка, рисование, рассматривание, инсценирование, драматизация, игры-забавы, подвижные игры, игровые ситуации и многое другое. Итогом проекта стало занятие "Уж как я свою коровушку люблю"

Вместе с детьми мы отправились на "домашний двор". Здесь ребята услышали мычание телёнка. Он потерялся. Ребята громко позвали маму. Появилась мама телёнка:
Я корова – му, гуляю по лугу.
Я корова строгая, большая, длиннорогая.

Вместе с воспитателем дети рассмотрели корову и телёнка, назвали их отличия. Чтобы телёнок больше не терялся, ему повязали колокольчик. Корова в благодарность поиграла с детьми в подвижную игру "Замычит корова Му".

Вот на домашнем дворе появилась хозяюшка. Пришло время доить коровушку:
Я коровушку свою
Ранним утром подаю,
Я поглажу ей бока:
Дай, Бурёнка, молока!

Хозяюшка рассказала детям о том, как она ухаживает за своей скотиной, чем кормит. Затем с помощью картинок дети отвечали на вопрос: «Что корова нам даёт?»
И сметану и кефир,
Сливки ряженку и сыр,
Творог, масло, простоквашу,
Молоко для вкусной каши
Нам даёт Бурёнка наша!

Под русскую народную песню "Уж как я свою коровушку люблю" дети вместе с хозяюшкой исполнили импровизацию танца. Хозяюшка угостила ребят любимым лакомством "Милки-вей" и в заключение дала наказ детям: "Пейте, дети, молоко, будете здоровы!"

Подготовила воспитатель группы раннего возраста МБДОУ детского сада №33 «Светлячок» Молчанова Г.Н.