Детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, поэтому начиная с дошкольного возраста необходимо уделять особое внимание обучению детей правилам дорожного движения. В нашем дошкольном учреждении ведется систематическая работа по формированию у детей навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой и устойчивых положительных привычек безопасного поведения на улице.

В средней группе «Ромашки» в течение этого учебного года организовывалась и проводилась работа, направленные на профилактику дорожно-транспортного травматизма.

В группе оформлен уголок «Дорожное движение», для детей были подобраны настольно печатные игры, изготовлен светофор, дорожные знаки.

Ребята с удовольствием играли в настольные, словесные дидактические игры: «Светофор», «Что лишние?», «Дорожные знаки», «Транспорт».

Проживание проблемных ситуаций на дороге с использованием игр, макетов созданных детьми совместно с родителями, помогли ребятам хорошо усвоить правила дорожного движения.

Знания детей правил дорожного движения закреплялись в ходе подвижных игр: «Стоп», «Светофор», «Автомобили».

Было организовано чтение художественной литературы: И. Серякова «Улица, где все спешат», С. Михалкова «Моя улица», С. Михалкова «Светофор», разучили с детьми отрывок из стихотворения С. Михалкова «Светофор».

В результате проведенной работы, дети получили стойкие знания о сигналах светофора и правилах дорожного движения, познакомились с указательными и запрещающими дорожными знаками, у детей повысилась культура поведения на улице и выработалась потребность в соблюдении правил дорожного движения.

Подготовила воспитатель средней группы Агафонова Л.М.